说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shfe2o3是什么化学元素ù)字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(fe2o3是什么化学元素lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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