校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治理方案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天校在启动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方(fāng)案(àn)中，除了对调(diào)查时(shí)间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件(jiàn)的(de)及(jí)时上报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事(shì)件，各(gè)校要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个(gè)人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛(tán)上发(切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天fā)表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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