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红楼梦多少字苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林分段写段意，苏(sū)州(zhōu)园林课文划分段落是作者从游览者的角度，概括(kuò)出数(shù)量众多、各具(jù)匠心的苏州园林共同特点(diǎn)，进而从多方面进行说明的。

　　关(guān)于苏(sū)州园林分(fēn)段写段(duàn)意，苏州园(yuán)林课(kè)文划(huà)分段落以及苏州园林分段写段意，苏州园(yuán)林课文分段概括，苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林课文划(huà)分段(duàn)落，苏(sū)州园林课(kè)文每(měi)段段意，《苏州园(yuán)林》分段等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

苏红楼梦多少字州园(yuán)林分段写段(duàn)意，苏州园林课文划分段落

　　作者从游览者(zhě)的(de)角度，概括出数量众多、各具匠心的(de)苏(sū)州园(yuán)林共同特(tè)点，进而从多方面进行说明(míng)。

　　这篇课文(wén)像是一把钥匙，打(dǎ)开了苏州园林之美的(de)奥秘之门。

课文分(fēn)段段意

　　第一部分：抓住苏州园林(lín)图(tú)画美的共同(tóng)特征，分别从(cóng)各个(gè)角度介绍说明。

　　第三(sān)部分(fēn)（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交代说明，是(shì)不可忽视的结(jié)语。

　　它总结了全文，再次(cì)激起了读(dú)者(zhě)急(jí)于一游(yóu)苏州园林的(de)强烈欲(yù)望；

　　也(yě)使(shǐ)行文缜(zhěn)密，引人回味。

创作背景

　　本文是叶老为(wèi)一本苏州园林图片册写的(de)序。

　　1979年初，香港(gǎng)有一家出版社打算(suà红楼梦多少字n)出一(yī)本介绍(shào)苏州园林的摄影集(jí)，约叶老写一篇序文。

　　叶老(lǎo)22岁以(yǐ)前，一(yī)直生活在苏州，课余之(zhī)暇，常和(hé)好友(yǒu)游览苏州园林(lín)，对苏州园林的情(qíng)趣和特(tè)征有深(shēn)刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时又参(cān)阅了陈从周教授编撰(zhuàn)的(de)《苏州园林》一书。

　　序文写好(hǎo)后交(jiāo)给了(le)香港那家(jiā)出版社，但(dàn)图片册(cè)一直不见出版(bǎn)。

　　《百(bǎi)科知识》编辑部(bù)知道(dào)叶老有(yǒu)这(zhè)样一篇文章，便要求让他们(men)先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期(qī)上。

　　发表时删(shān)去了序文(wén)最后(hòu)的几句话。

　　人民教育出版(bǎn)社把它(tā)编入(rù)语文(wén)课本时，又删去了序文(wén)的第一段，原题红楼梦多少字“拙政诸园(yuán)寄深眷——谈苏州园林”也随之(zhī)改(gǎi)为“苏州园林”。

苏州园林课文分段段意

　　作(zuò)者(zhě)从(cóng)游览者的角度(dù)，概括(kuò)出数量众(zhòng)多、各(gè)具匠心的苏州园(yuán)林共同(tóng)特点(diǎn)，进而从多方面进行说明。

　　这好(hǎo)冲键篇课(kè)文像是一把钥匙，打开了苏州园(yuán)林之(zhī)美(měi)的(de)奥(ào)秘之门。

课文分段段意

　　第一(yī)部分（1）：总领全文(wén)：揭示(shì)了(le)文章(zhāng)的写作(zuò)判空意(yì)图，让(ràng)大(dà)家用(yòng)艺术的眼(yǎn)光(guāng)去鉴赏苏州(zhōu)园林(lín)，并突出苏州(zhōu)园(yuán)林在园林艺(yì)术中的地位。

　　“标(biāo)本(běn)”一词确切地(dì)说出了苏州园林在中国园林艺术中(zhōng)的(de)地位和影响。

　　第二部(bù)分（2—9）：抓(zhuā)住苏(sū)州园林图画(huà)美的共同特征(zhēng)，分别(bié)从(cóng)各个角(jiǎo)度介(jiè)绍说(shuō)明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段交(jiāo)代(dài)说明，是不可忽视的结语。

　　它总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林(lín)的(de)强烈欲望；也使(shǐ)行文缜密(mì)，引人回(huí)味。