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一年级语文一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文(wén)一类字(zì)和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教(jiào)学科(kē)目(mù)，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排(pái)是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字(zì)的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了(le)解了(le)这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步的学习，在(在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动zài)认(rèn)识的基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注(zhù)会认字中(zhōng)带(dài)颜色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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