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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习(xí)很重要的(de)一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本(běn)正经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可(kě)以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就(jiù)有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一(yī)种方法，但(dàn)却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思(sī)，在此(cǐ)基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行(xíng)对(duì)话，或(huò)者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可(kě)以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重(zhòng)复(fù)等错误;第二(èr)，读(dú)出(chū)声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神经，加(jiā)快记(jì)忆速度(dù);第三(sān)，可以排除2021泰安中考成绩查询入口网站，2021泰安中考成绩查询入口在哪外界的一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有(yǒu)不断(duàn)重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的(de)东西编(biān)号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者(zhě)吃(chī)点什么的，相信(xìn)持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能(néng)考(kǎo)好，想象自己在取得(dé)良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记(jì)忆(yì)里(lǐ)最好的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡(shuì)前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情况，来选择适合自(zì)己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可能也不是特别(bié)固定，学(xué)生们可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在(zài)背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文课文的(de)时候(hòu)，学生可以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据(jù)这(zhè)些词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑(jí)信息，还(hái)有易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的(de)时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的(de)时候的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的(de)话，复(fù)述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的(de)语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的(de)背诵结(jié)果，也(yě)是检(jiǎn)验(yàn)你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时候，相关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来的(de)答(dá)案。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述(shù)背(bèi)过的(de)古诗里描述的(de)是一段怎样的(de)场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能(néng)感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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