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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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