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全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以(yǐ)不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子苹果xr重量为多少g，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(苹果xr重量为多少gwèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的(de)根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这(苹果xr重量为多少gzhè)些问(wèn)题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观(guān)对象的前提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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