说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏(píng长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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