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一亿等于多少千万人民币,一亿等于多少千万?1亿等于多少百万 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式

  反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意(yì)境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要(yào),有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连(lián)续两次以上使用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉(chén)默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要,要连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮(liàng)原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的(de)”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次(cì)强一亿等于多少千万人民币,一亿等于多少千万?1亿等于多少百万调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调(diào),加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙(xù)事透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创造气(qì)氛,揭示本质(zhì),给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使文(wén)章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思(sī)考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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