全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为(wèi)全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面的层(céng)次(cì)感。<王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗/p>

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

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