小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。我国最穷的5个城市，哪一个省最穷

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先我国最穷的5个城市，哪一个省最穷(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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