大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别的学习常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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