小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往(虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

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