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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学(xué)习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一(yī)定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种(zhǒng)方法，但却是(shì)经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话(huà)读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的(de)意思，在(zài)此基础上则可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解的基础上，就是(shì)有感情地大(dà)声敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时(shí)容易(yì)出现的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度(dù);第三，可以排(pái)除外界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情(qíng)感，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较(jiào)深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记不住，可(kě)以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快一(yī)点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什(shén)么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父(fù)母高兴、别人(rén)赞扬(yáng)的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不(bù)同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临(lín)睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银根据(jù)自己的实际情况，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间段可能也(yě)不是特别(bié)固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次(wén)的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没(méi)和肢的词句，再根(gēn)据这(zhè)些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效(xiào)率，还可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些段落(luò)比较(jiào)冗长的内(nèi)容(róng)，我们(men)常常需(xū)要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键(jiàn)信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识点，边读(dú)的时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的(de)内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是(shì)否真(zhēn)正的理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试(shì)的(de)时(shí)候，相(xiāng)关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让(ràng)你描(miáo)述背过的古诗里(lǐ)描(miáo)述的是(shì)一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到得(dé)心应手(shǒu)。

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