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小黄人名字分别叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的(de)时(shí)候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的小黄人名字分别叫什么前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng小黄人名字分别叫什么)了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。