提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆(yì)力非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么方(fāng)法以及提高幼儿记忆力方法(fǎ)的教案，提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有(yǒu)哪些，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法有哪(nǎ)几种，提(tí)高幼儿记忆力的(de)方(fāng)法，幼儿园提高(gāo)记忆力的方法等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)的知识答案：

记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到(dào)侵害之(zhī)后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让(ràng)凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩(hái)子的(de)成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提(tí)出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然(rán)孩子(非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么zi)的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子(zi)复习巩固所学的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日(rì)常生活(huó)活动等(děng)。

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