全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺左眉毛有一根特别长是什么意思？乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(sh左眉毛有一根特别长是什么意思？ì)关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(d左眉毛有一根特别长是什么意思？e)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就(jiù)是千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素(sù)描

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