文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事(shì)例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的(de)结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的(de),都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部(bù)分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去看礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她(tā)就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高(gāo)塔(tǎ)下面的乡村划去的时(shí)候,我还回(huí)头去看那(nà)被抛在后面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四(sì)礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开句话,写了自己的行踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了第一(yī)次(cì)没有看见鸟的自(zì)身原(yuán)因,表(biǎo)达(dá)了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn),回(huí)应全文,充实(shí)有力。

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