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安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到(安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。