认(rèn)真地还是认真的写作业，认(rèn)真的与认(rèn)真地是认真的和认真地的区别在于用法(fǎ)不同，认真“的(de)”后面接(jiē)名(míng)词的(de)。

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认真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认真的与认(rèn)真地

　　认真的和认真地的(de)区别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如：认(rèn)真的学习；

　　认麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁(rèn)真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步(bù)。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要(yào)踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会计工作非常认(rèn)真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确(què)的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽(bì)蔽(bì)告特点也必须和它前(qián)面的词和词组构成(chéng)一种特有形式来为它后面的(de)动词(cí)服宏(hóng)明(míng)务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认(rèn)认真真地(dì)写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的(de)标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的(de)麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁用法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和(hé)它前面的词构成一种固有的“的(de)字结构”形式来修饰、限制和说(shuō)明后面的名词或并首代词，使前(qián)后(hòu)构成(chéng)一(yī)种“定名(míng)关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所学校就是残疾(jí)人(rén)培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必(bì)须用在动词或形容(róng)词(cí)之后，带着它后面(miàn)的(de)词语为(wèi)其前的(de)动词或形(xíng)容词服麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁(fú)务，即作动形谓(wèi)语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语的标志(zhì)，应读de。

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