小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟(pì)，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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