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当日事当日毕什么意思,今日事今日毕,勿将今事待明日

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ),反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式(shì)

  反复的(de)作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序,而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是(shì)根据表达(dá)需要(yào),有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞(cí)方法,反复(fù)就是为了强调某种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

  反复(fù)的(de)类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为(wèi),连(lián)续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样(yàng)的(de)!月(yuè)亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来(lái)是(shì)这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的(de)”,表(biǎo)明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

  反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下,层(céng)次清晰;多次(cì)强调,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话(huà),交流情感。

  答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本(běn)质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有当日事当日毕什么意思,今日事今日毕,勿将今事待明日起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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