大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是(shì)在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质(zh中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将ì)量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方(f中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将āng)案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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