校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学)财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部(bù)门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委(wěi)外，对(duì)于情(qíng)节(jié)较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学(xué)校要与属地派出所、司(sī)法等部门进(jìn)行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到(dào)人身(shēn)损害，学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机(jī)构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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