全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写(xiě)的。

　　关于(yú)全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片以及全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写的概念，全因素速写图片，全因素素描(miáo)是什么意(yì)思，全因素(sù)素描步骤解析等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全(quán)因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足，这(zhè)样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深(shēn)入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有的(de)学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是八千米多少公里(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失(shī)去一个(gè)艺术(shù)家所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

八千米多少公里　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 八千米多少公里