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文(wén)章目录(lù)：

• 1、任继愈人(rén)物介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研(yán)究成果
• 4、史(shǐ)际春的部(bù)分论文

任继(jì)愈人物介绍

任继愈：出生(shēng)于(yú)辽(liáo)宁省，被(bèi)誉为东北三杰之一，他是中国传统武术著名大(dà)师，擅长形意拳和八卦掌(zhǎng)。宋(sòng)德生：出生于辽宁省，也是东北三杰(jié)之一，他是中国传(chuán)统武术界的(de)重要人物之一，擅(shàn)长形意(yì)拳、太极拳和(hé)八卦掌。

孔(kǒng)繁森同志是优秀(xiù)员(yuán)，焦(jiāo)裕禄式的好、时代先(xiān)锋、先锋、领导的(de)楷模、我(wǒ)们学(xué)习的好榜(bǎng)样。任(rèn)继愈（19115-2001加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差1），字又之(zhī)，山东平原人。著(zhù)名哲(zhé)学家(jiā)、佛学家、历史(shǐ)学家、图书馆(guǎn)馆长(zhǎng)、名誉馆(guǎn)长。师(shī)从汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社会(huì)科学(xué)出版(bǎn)社，2005年。

任继愈，中国佛教哲学(xué)家。山(shān)东(dōng)省平(píng)原县(xiàn)人(rén)。1941年毕业于西南联大北(běi)京大学研究(jiū)院(yuàn)文学(xué)研究所。后即任教于北(běi)京大学哲(zhé)学系(xì)。

教师的论(lùn)文

1、“同学(xué)们(men)都听(tīng)过哪些(xiē)有(yǒu)趣(qù)的故事(shì)呢，老师喜欢的(de)故事有神话故事、童话故事，我(wǒ)有(yǒu)一个习惯，就是喜欢(huān)探究理由，若(ruò)是这个故事我没看明白或者(zhě)认为故事没有到结(jié)尾的时候，我会(huì)让同学们把(bǎ)故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作(zuò)为作者或(huò)参与者(zhě)在教育(yù)教学(xué)领域中撰(zhuàn)写的学(xué)术性论文。

3、教师(shī)经验论文篇一 思(sī)想品德方面(miàn)： 在(zài)一年的教育教学工作中我能认真(zhēn)学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的(de)十七大(dà)会议精神，自觉践(jiàn)行“三个代表”精(jīng)神，热爱教育事业(yè)，始终不忘人民教师职(zhí)责，爱学校、爱学生。

4、作为一名青(qīng)年教师，我们应该以饱满的热情，积极的态度，加强自身职业(yè)道德素(sù)质修养(yǎng)，在工作(zuò)中“明(míng)规(guī)范，树楷模(mó)，铸师魂，”做新时代“四有”好老(lǎo)师(shī)，用师魂铸(zhù)就幸福教育。 篇(piān)二：教师的青(qīng)春在爱和责任中奉献(xiàn) “青春是(shì)美(měi)丽的。

5、教师个人(rén)学术论文篇(piān)一(yī) 教师的(de)角色期待(dài) 摘要：教师的角(jiǎo)色(sè)期待(dài)与规(guī)范(fàn)是(shì)随着社(shè)会(huì)发展和人们(men)对教育(yù)认识的深(shēn)化而逐步演进的，不(bù)同的主体不同(tóng)的视(shì)角(jiǎo)对教师的角(jiǎo)色期待也是不同的。在一(yī)定的社会历史背景(jǐng)中，对教师(shī)的角色期待也存在着共识。

黄敏(mǐn)儿(ér)的研究成果

1、-1986 北京大学心理(lǐ)学系，获(huò)理(lǐ)学士学(xué)位。研(yán)究兴趣 ：无意(yì)识(shí)情(qíng)绪、情绪(xù)调节、身(shēn)心健(jiàn)康。讲授课程(chéng)：心(xīn)理(lǐ)学导论(lùn)（本科课题，专业(yè)必修课）； 情绪心理学（本科高年级课题，专业选(xuǎn)修课）；情绪研究专题（研究生(shēng)课题）。

2、等报刊的(de)编辑， [1] 并(bìng)著有关于编辑的作(zuò)品。12岁开始接受新文(wén)学，受鲁(lǔ)迅和文(wén)学(xué)研究(jiū)会影响很大。孙犁(lí)是他参加抗日战(zhàn)争(zhēng)后于1938年开始(shǐ)使用的(de)笔(bǐ)名。1942年加入(rù)中国共产党。

史际春(chūn)的(de)部分论文(wén)

物(wù)理(lǐ)学方面的论文篇1 试谈(tán)物理学专业电动力学课程教学 动力学电磁现象的经典的动力学理论。通常也称为经典电动力学，电动力(lì)学是它的简称。它研究电磁场的(de)基本属(shǔ)性、运(yùn)动规律以及电磁场和带电物(wù)质的(de)相互作用(yòng)。

主要论著有《经济法总(zǒng)论》、《论(lùn)商法》、《企业和公司法》、《香港知识(shí)产权(quán)法》等，在《中(zhōng)国社(shè)会科学》、《法学研究(jiū)》、《中国法学》、《光明日报》、《法学家》等刊物(wù)和国外(wài)刊物上发表论(lùn)文二百余篇。

“理论(lùn)研(yán)究型(xíng)”论(lùn)文(wén)针对秘书学(xué)或秘书工作中某一个(些)问(wèn)题、现象(xiàng)进行深入分析(xī)、讨(tǎo)论(lùn)并得到有意(yì)义结论的论文，主要是(shì)释(shì)理，可以对秘(mì)书学(xué)专业中已有的理论进行阐释(shì)，也可以提(tí)出(chū)新的秘书(shū)学理论，还可以对中国秘(mì)书发展过程中各种现(xiàn)象进行梳(shū)理研(yán)究(jiū)。

经济法是调整经济管理和(hé)经济运行过程中产生的经济关系的法律规范(fàn)的总称。作为一(yī)个独立的法律部门，经(jīng)济(jì)法是(shì)我国社会主义(yì)法(fǎ)律体(tǐ)系的重要(yào)组成部分(fēn)。

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