朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学(xué)的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在(zài)东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建社(shè)会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对自(zì)己对中国人民(mín)的关(guān)心和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却(què)还(hái)多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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