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未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的(de)解释是(shì)什么(me)，音(yīn未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思)读训读的解释是问什(shén)么(me)是音读(dú)？什么是(shì)训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　　问什(shén)么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉(hàn)字(zì)从中国(guó)传入日本的(de)时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是(shì)以日语固(gù)有的发音来读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分(fēn)利(lì)用这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似(shì)于(yú)和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不(bù)再使用。