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6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了(le)6千克等于多少斤 6千克是多少磅,不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的话;6千克等于多少斤 6千克是多少磅有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。