大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学(xué)在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么(me)意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到(dào)的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学(xué)生优异程度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课(kè)，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制(zhì)也是在学分制(zhì)的(de)基础上发千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教(jiào)育方案规(guī)则的(de)最低(dī)学格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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