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颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗

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三(sān)字经中苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁是什么意(yì)思(sī),苟不教性乃迁的下一句(jù)

  这句话(huà)的(de)意思为:如果(guǒ)从小(xiǎo)不好好(hǎo)教(jiào)育,善(shàn)良的本性就会变坏。

  出自(zì)《三字经(jīng)》,《三(sān)字经》是我国的传统启蒙教材(cái),今(jīn)天小编就(jiù)来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当中(zhōng),《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本(běn)之一。

  《三字(zì)经》取材典范,包括中(zhōng)国传(chuán)统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义(yì)理、忠孝节(jié)义等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了(le)解了常识、传统国(guó)学及历史故事,以及故事(shì)内(nèi)涵(hán)中(zhōng)的做人(rén)做事道理。

  《三字经》是(shì)我国不(bù)可(kě)多得的宝贵遗产,有不同版本,全文字数(shù)从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国(guó)优秀的蒙学(xué)读物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经(jīng)》节选(xuǎn)

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟(mèng)母,择(zé)邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严(yán),颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗师之(zhī)惰。

  子(zi)不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不学,不(bù)知义。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习(xí)礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中华(huá)悠悠五(wǔ)千(qiān)年灿烂的经典传统文化之一,它是中华儿女智(zhì)慧的结(jié)晶(jīng),它承(chéng)载着一个民族的历史与精(jīng)神,体现了独(dú)特的教(jiào)育思想(xiǎng)和文(wén)化(huà)魅力。

  这是中(zhōng)国几千年来形成的独特的(de)民(mín)族文化(huà),在世界上也是举足轻重(zhòng),并受到全(quán)世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口,简明(míng)扼要,是以中国历史为素(sù)材,植根(gēn)于传统文化,强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教育(yù)与学习重要(yào)性的教(jiào)育论著(zhù)。

  同时也(yě)是(shì)我(wǒ)国代古一部传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变的社会环境下,德育教育也成(chéng)为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现在(zài)很多学(xué)校也把传承中华民(mín)族经典传统(tǒng)文化作为(wèi)新(xīn)时期德(dé)育(yù)教育(yù)发展的(de)重要途径(jìng)。

  传统文化的核心(xīn)就是(shì)“德育”,《三字(zì)经(jīng)》中说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见闻”,可见在传统的教育中(zhōng),是把德育放在(zài)首位的,一个人(rén)首(shǒu)先得要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族(zú)悠久的(de)传(chuán)统文化是中华先贤们(men)几(jǐ)千年来智(zhì)慧(huì)的(de)结晶,它(tā)使我中华(huá)民族历经几千年(nián)生生不息,屹(yì)立不倒。

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