原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和(hé)新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是(shì)原生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关心(xīn)子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些(xiē)负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做(zuò)事(shì)都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的(de)生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父母(mǔ)或者孩(hái)子，既(jì)然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己(jǐ)的(de)每一天。姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么p>

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自己的(de)以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)是指(zhǐ)什么(me)

　　在社(shè)会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福(fú)的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都在治(zhì)愈(yù)自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)中，父母的(de)漠视(shì)，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到负面(miàn)的(de)影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩(hái)子疏(shū)远了这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题(tí)都(dōu)有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人(rén)相处，这很容(róng)易伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪(xù)低落(luò)、互相争吵的环境中长大(dà)，会大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会(huì)产生信任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父母不能看(kàn)到(dào)孩(hái)子真实的性格，而(ér)一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母(mǔ)却(què)总(zǒng)让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会(huì)真的(de)如(rú)父母期望的(de)那(nà)样发生改变，反而(ér)他(tā)们(men)会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个(gè)非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系(xì)上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色缺失或在(zài)情感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺(quē)衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴(bàn)侣能(néng)够给他们(men)那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会(huì)性就(jiù)是(shì)社会交往的能力，而社会(huì)性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你最基(jī)本的认知来(lái)自(zì)你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处世的方式(shì)方(fāng)法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了(le)较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量和家(jiā)庭影响的(de)力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独(dú)立的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感(gǎn)虐待型(xíng)和情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极(jí)力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的(de)人，往往(wǎng)看到的是别人的(de)错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的(de)糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不(bù)论怎(zěn)么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们(men)没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而会内化他们的父母的(de)形象，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉(lì)的批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大(dà)的人活成了他(tā)们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不能受其潜(qián)意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一次(cì)指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易(yì)发(fā)生情(qíng)感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是(shì)和(hé)你最(zuì)亲的(de)人(rén)了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实(shí)了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年肯定有特(tè)别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活(huó)下来(lái)，往往会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄人的生活(huó)自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少(shǎo)生气(qì)，就会不(bù)知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时此刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听(tīng)的话和希望你做的事;如(rú)果(guǒ)你的父(fù)母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会(huì)在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附(fù)加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳(nà)他，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放(fàng)开(kāi)了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质加(jiā)持，你(nǐ)甚至(zhì)会(huì)比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的(de)特质，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是一个(gè)被(bèi)爱(ài)的问题，而(ér)不(bù)是去爱和有没(méi)有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全意的为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的(de)母亲，其(qí)实就更不(bù)应该去记恨她那(nà)么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅(liàng)。

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