幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出(chū)谈话话假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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