不拘(jū)于时句式类型，不拘于时(shí)句式还原是被动句的。

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不拘于时句式类型(xíng)，不拘于时句式还(hái)原

　　于，介词，表示被动，受，被。

　　不拘学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c于时(shí)，意思是不受(shòu)时(shí)俗的拘束。

　　指不(bù)受当时(shí)以(yǐ)求师为(wèi)耻的不(bù)良风气的束缚。

　　时，时俗，指当时士(shì)大夫中耻于(yú)从师的不(bù)良风气。

　　师说节选原文：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传(chuán)皆通习之，不拘于时(shí)，学于余。

　　余嘉其能行(xíng)古道

　　被动(dòng)句。

　　于(yú)，介词，表示被动，受，被。

　　不拘于(yú)时，意思是不受时俗的拘(jū)束。

　　指不受当(dāng)时(shí)以(yǐ)求师(shī)为耻的不良风(fēng)气的(de)束缚。

　　时，时俗，指当时士大(dà)夫(fū)中耻于从师(shī)的不良风气。

　　原文(wén)：李(lǐ)氏子蟠，年十(shí)七，好古文，六艺(yì)经传皆通习之(zhī)，不(bù)拘于时，学于余。

　　余嘉其能行古道，作(zuò)《师说》以(yǐ)贻(yí)之(zhī)。

　　翻译：李家的(de)孩子(zi)蟠，年龄十七，喜(xǐ)欢古文，六经的经文和(hé)传文(wén)都普(pǔ)遍地(dì)学习了，不受(shòu)时俗的拘(jū)束(shù)，向(xiàng)我学习(xí)。

　　我赞(zàn)许他能(néng)够遵行古(gǔ)人（从(cóng)师）的途径，写这篇《师(shī)说》来赠送他。

　　意思是不受制于从(cóng)师的时俗限(xiàn)制。

　　出自唐·韩(hán)愈《师说》。

　　翻(fān)译：李蟠不受世俗的拘束，来向我学习。

　　拘：拘束

　　时：世(shì)俗

　　余：我(wǒ)

　　学于余：向我(wǒ)学(xué)习

不拘于时句(jù)式

　　不拘于时句(jù)式是(shì)被动句。

　　这(zhè)句话出自(zì)于师(shī)说，原文如下：

　　古之学者必有师(shī)。

　　师者，所以传道(dào)受业(yè)解惑也。

　　人非(fēi)生(shēng)而知之(zhī)者，孰能无惑？惑(huò)而不从师，其为惑(huò)也，终(zhōng)不解矣。

　　生(shēng)乎吾前，其闻道(dào)也固(gù)先乎吾，吾从而师之；生乎吾(wú)后，其闻道也亦(yì)先(xiān)乎吾，吾从而师(shī)之。

　　吾(wú)师(shī)道也，夫庸(yōng)知(zhī)其年之(zhī)先后(hòu)生于(yú)吾乎？是故无(wú)贵(guì)无贱，无长无少，道之所(suǒ)存，师之所(suǒ)存也(yě)。

　　嗟(jiē)乎！师道之不传也(yě)久(jiǔ)矣！欲人(rén)之(zhī)无惑也难(nán)矣！古之圣人(rén)，其出人(rén)也远矣，犹且从(cóng)师(shī)而问焉(yān)；今之众人，其下(xià)圣人也亦远(yuǎn)矣，而耻学于师。

　　是故圣益圣，愚益愚。

　　圣人之所以(yǐ)为圣，愚人(rén)之所(suǒ)以为愚，其皆(jiē)出于此乎(hū)？爱其孝(xiào)清(qīng)子，择师(shī)而(ér)教之；于(yú)其(qí)身也，则耻师(shī)焉，惑矣(yǐ)。

　　彼童子之师，授之书而习其(qí)句读(dú)者，非吾所谓(wèi)派仿传(chuán)其道解其惑(huò)者也。

　　句(jù)读(dú)之不知，惑之不(bù)解，或(huò)师(shī)焉(yān)，或不(bù)焉，小(xiǎo)学而大遗，吾(wú)未见其明也。

　　巫(wū)医乐师百工之人，不耻相师(shī)。

　　士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群(qún)聚而(ér)笑之(zhī)。

　　问之，则曰：“彼(bǐ)与(yǔ)彼年相若也，道相似也。

　　位卑则足羞，官盛则近谀(yú)。

　　”呜(wū)呼！师道之不复可巧羡前知矣。

　　巫医乐师(shī)百工之人学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c，君子不齿，今其智(zhì)乃反不能及，其可(kě)怪也欤！

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