校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受中国人口第一大省，中国人口第一大省排名害者(zhě)怕事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调(diào)查(chá)处理程序10日中国人口第一大省，中国人口第一大省排名(rì)内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京(jīng)市(shì)各区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调查(chá)时(shí)间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝中国人口第一大省，中国人口第一大省排名骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的(de)个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的(de)，由第(dì)三(sān)人承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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