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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记(jì)住的。

　　词性：可(kě)用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那(nà)时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其(qí)联系(xì)之事(shì)件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和(hé)身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而(ér)不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用(yòng)记事本(běn)抄(chāo)下(xià)来(lái)，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来(lái)，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与其联系之事(shì)件的数(shù)目初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几(jǐ)十个学生，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多(duō)多体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩子有一个(gè)好的印象(xiàng)。

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