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350开头的身份证是哪里的

350开头的身份证是哪里的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

  反(fǎ350开头的身份证是哪里的n)复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调,增强语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环(huán)起伏,充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达(dá)效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人(rén)如(rú)见其形(xíng),突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复就是(shì)根(gēn)据表达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出(chū)现的修辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出(chū)某种情感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的(de)类型:

  1、词(cí)语反(fǎn)复(fù):

  为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需要,要(yào)连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的(de)!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)答题(t350开头的身份证是哪里的í)格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇代凡。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了……,表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语气,增强语势,表达了(的(de)情(qíng)感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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