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　　并且部编版纠正了原来教材中不合理的(de)语(yǔ)言表(biǎo)述。

　　1.关于(yú)认字与(yǔ)写字的要求

　　新的部编教材和原(yuán)来的人教版相比，更加注重(zhòng)基础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而(ér)言最(zuì)重要的认字和写(xiě)字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。

　　2.课(kè)文语(yǔ)言表述

　　全新的不编教材不光从基础要(yào)求上有所增加，还将以前(qián)课文原文出现的(de)问(wèn)题进行了细致入微的(de)修改(gǎi)。

　　让文章表述语言应(yīng)用更加得(dé)体规范。

　　3.课后作(zuò)业要求

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩子的课后(hòu)作业要求有了更加细致明确(què)的指导，将原来(lái)操作性(xìng)不强(qiáng)的要求全部转(zhuǎn)化(huà)为明确的(de)指示，更符合儿(ér)童的发展要求。

　　4.纠(jiū)正了原来(lái)教(jiào)材中不合理的语言表述

　　应当说新教材还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次(cì)教材编写，将(jiāng)这些年一线(xiàn)教学所出现的某些(xiē)通病，也努力通过(guò)教材的编(biān)写去纠偏(piān)。

　　部编本教材由教育部组织(zhī)编(biān)写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分地区统一使用部编本教(jiào)材语文 中国历史(shǐ) 道德(dé)与法治；

　　2018年，全(quán)国统一(yī)使用部编本教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学、初中全年级(jí)统一使用部(bù)编本(běn)教材。

　　人教版即由人民教育出版社出(chū)版，简称为人(rén)教版。

　　小学(xué)到高(gāo)中都(dōu)有这个版本的教材。

　　也是大多(duō)数(shù)学校所用的教材。

　　“人教版”一(yī)般是就教科(kē)书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春出(chū)版社出版(bǎn)的教科(kē)书称为“长春版(bǎn)”、广东教育出版社出版的教科书称(chēng)为“粤(yuè)教版”、上海教育出版社出版的(de)教科书(shū)称(chēng)为“沪教版”。

　　可(kě)见所(suǒ)谓(wèi)“人教”指的是“人民教育出版(bǎn)社”，所(suǒ)谓“版”指的是教科书版本(běn)，而非“出版社(shè)”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版(bǎn)”指的是由人民教育出版社(shè)出版的(de)教科书版(bǎn)本。

统编版和人(rén)教版区别(bié)

　　教材的(de)出(chū)版(bǎn)社不同。

　　统编(biān)版教(jiào)材(cái)是教育(yù)部统一编写的教材(cái)，人教版即由人民教育(yù)出版社出(chū)版。

　　“人教版”一般是(shì)就教(jiào)科书意(yì)义而言的，是相对于其他(tā)出版社出版的教科书而言(yán)的。

　　如长春出版纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东(dōng)教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教科(kē)书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版和人教版有哪些区(qū)别(bié)

　　一.部编版

　　部编本教材由教育部毁碰孙(sūn)组(zǔ)织编写，2016年，在几个省市试用；2017年(nián)，全国大(dà)部分地区(qū)统一(yī)使用部编本(běn)教(jiào)材语文(wén) 中国历(lì)史 道德与法治；2018年，全国统一(yī)使用部编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初(chū)中(zhōng)全吵喊年级统一使用(yòng)部编(biān)本教材。

　　二.人教版

　　人(rén)教大纲版是(shì)2001年课改(gǎi)以前的人教版(bǎn)教科书的(de)名(míng)称，也(yě)有(yǒu)的地方称为(wèi)老人(rén)教版，是为区别课改后的课标(biāo)版的教科书(shū)。

　　包括各科目的教(jiào)科书。

　　新人教版（又称部编(biān)版，统编(biān)版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一(yī)样的，内容有改奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗动。

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