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一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字是课(kè)本中写在(zài)田(tián)字格里的，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的(de)形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要(yào)的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

　　在(zài)课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学(xué)生要(yào)认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了(le)解(jiě)了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子(zi)去(qù)记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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