小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排lor: #ff0000; line-height: 24px;'>一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)