幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的(de)动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(ji中国为什么叫兔子国ā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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