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单倍行距是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)单倍行距是多少仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，单倍行距是多少但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。