幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些作家许地山简介，许地山简介资料话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验(yàn)基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内作家许地山简介，许地山简介资料容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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