全因素速写(xiě)是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素速写图片是(shì)全因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)以及全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写的(de)概念，全因素速写图片(piàn)，全因素素描是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)素描步(bù)骤解析等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

全因(yīn)素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光(guāng)影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调(diào)全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思是饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和(hé)独(dú)具个(gè)性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到(dà饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思o)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚(xū)实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思