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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确(què)定中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机评(píng)价对中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机象达到目(mù)标(biāo)基准绝对位置的(de)评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评(píng)价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间的(de)差(chà)异(yì)，便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么评价(jià)之后(hòu)，每个被评价者都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价(jià)又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常模(mó)参照性评价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和(hé)教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学(xué)目标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中或(huò)常模中所处做唯的位置来评(píng)价(jià)和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是一种外部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不考虑个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考(kǎo)试等(děng)。

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