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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) many的比较级和最高级怎么写,much的比较级和最高级

  many的(de)比较级和(hé)最高(gāo)级怎(zěn)么写,much的比较(jiào)级(jí)和(hé)最高级是多(duō)层次的比较(jiào)层次多;最高(gāo)层次的比较层(céng)次最多的。

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many的比较级和最高(gāo)级怎(zěn)么(me)写,much的比较级和最高级(jí)

  多(duō)层次(cì)的比较层次多;

  最高层(céng)次的比较层次最多。

  许多可(kě)用作形容词(cí)来表达许(xǔ)多(duō)。

  当用作形容词时,后(hòu)面跟(gēn)着一个复数名词(cí),表示许多相同的(de)人或事物(但数字(zì)不清楚(chǔ))。

  当(dāng)用作名词(cí)时,它意(yì)味(wèi)着很多很多人。

  当用作代词时,它表(biǎo)示(shì)许多(duō)人或事物(wù)。

manyandmuch用法(fǎ)

  (1)Many修饰复(fù)数可(kě)数名词以表示Many;

  much修饰不可数名词以度量数量或(huò)程度。

  他有(yǒu)很多朋(péng)友(yǒu),但真正(zhèng)的朋友很少。

  最近天气不太好。

  (2)Manya:Manya是Many的(de)同义词(cí),但(dàn)语气更强烈,应与单数名词和单数动词(cí)连(lián)用。

  许多囚犯被释放了(le)。

  (=许多棱镜被释放。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  )

  (3)多(duō)与多等于同(tóng)一个(gè)数(shù)。

  那么多只能在(zài)有as的时(shí)候使用(yòng),就像(xiàng)以(yǐ)前一(yī)样。

  这(zhè)些不(bù)是我所(suǒ)有的书。

  楼上还有很多。

  他们(men)像(xiàng)蚂蚁一样工作(zuò)。

  (4)相当(dāng)于等量的。

  他买(mǎi)了两池糖和(hé)同样多的(de)茶

  我(wǒ)一点也不安全,因为我(wǒ)早(zǎo)就料到了

  (5)Many和(hé)much在后(hòu)面不跟名词时用作代(dài)词;

  此外,Many也可(kě)以用(yòng)作(zuò)副词。

  他们中的许(xǔ)多人(rén)都(dōu)很累(lèi)。

  我午饭吃得不(bù)多(duō)

  他比我讲得多(duō)

  引申:多词组(zǔ)的比较分析

  (1)Plurtyof,atof,lotof用于(yú)修(xiū)饰(shì)复数(shù)可数名词或不可数名词。

  房间里有很多学(xué)生

  房间(jiān)里有很多(duō)家(jiā)具(jù)

  (2)大(dà)量(或大量)、大量(或少量)、大量(liàng)(或(huò)少量)。

  房间里有很(hěn)多(duō)家具

  房间里(lǐ)有(yǒu)很多家具

  房间里有(yǒu)很多家具

  房(fáng)间里有很多家具

  房间里有少量家具

  房间里有少(shǎo)量家具(jù)

  (3)许多“多;

  有的”;

  大量(大,好)的(de)“多”。

  图书(shū)馆丢失了一些书。

  图书馆的(de)书很多。

  房(fáng)间里有(yǒu)很(hěn)多学生

many的比较级和最高级(jí)是什么?

  many的比较级是more,最高级是most。

  many可用作形容词(cí),表(biǎo)示许多的,用作形容词时后接复数名词,表(biǎo)示许多同样的人(rén)或稿核(hé)物(但(dàn)数(shù)目不明确)。

  用作(zuò)名词时,表示许(xǔ)多,许多(duō)人(rén)。

  用作(zuò)代(dài)词(cí)时表示许(xǔ)多的人或物。

  例句:A good many of beggars are blind.

  翻译:乞(qǐ)小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)丐中有(yǒu)许(xǔ)多人是盲人(rén)。

  短语

  1、many a day 许多天

  2、many a time 多(duō)次

  3、so many 如键乱(luàn)掘(jué)此多

  4、too many 太陪此多

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