相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术(shù)是相对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该(gāi)群(qún)体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中每一成员(yuán)的相对(duì)优势的。

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　　相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相(xiāng希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)对评(píng)价是在被(bèi)评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的(de)希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在(zài)评价对象的集(jí)合之(zhī)外确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相对(duì)评价可以了(le)解学生之(zhī)间的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观(guān)，如(rú)果评价(jià)是准确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者(zhě)都可以明(míng)确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评(píng)价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝(jué)对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思用目标参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模(mó)参(cān)照性(xìng)评价，是用常模参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同：绝(jué)对(duì)性评价依据教学目(mù)标(biāo)和教(jiào)材编(biān)制试(shì)题(tí)来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个(gè)人的(de)成绩在(zài)该班学生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价，注重的(de)是目(mù)标达成与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试(shì)等(děng)。

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