小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式是反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的修辞(cí)方法，反复(fù)就(jiù)是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的(de)冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法line-height: 24px;'>吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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