文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:<十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思/p>

　　 怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　 小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下(xià)面的乡村划(huà)去的时(shí)候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了(le)自己的行踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情(qíng),说(shuō)明(míng)了第(dì)一次没有(yǒu)看见鸟的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结(jié)句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力(lì)。

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