校园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对(duì)受害者不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合(hé)治理方(fāng家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内)案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料(liào)并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的(de)，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的(de)散搜纳(nà)，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制(zhì)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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